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原标题:9159com金沙网站:合肥经开实验学校举办别开生面

浏览次数:159 时间:2019-08-03

9159com金沙网站 1朝阳实验小学的刘立红老师。

9159com金沙网站 2扫描关注家长课堂微信

5月15日,合肥经开实验学校召开了一次别开生面的家长会。

  飞信、短信、电子邮件、QQ、家长群、博客……随着通讯工具的便利以及网络交流的迅速兴起,以前学校里的传统上门家访如今已渐行渐远,而依靠通讯工具和网络交流的“电子家访”,目前正成为老师和家长们交流的重要方式。然而,一些家长在接受记者采访时仍表示,尽管现在“电子家访”让家长与学校及老师之间的联系更便捷了,但是,总是感觉这种“见字不见人”的家访方式,让老师和家长之间少了点什么。

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  朝阳实验小学的刘立红老师今年41岁,已经有20年的教龄。今年9月1日,她又写博客到晚上7点多才回家。通过博客写日记和家长同学交流已经成为她这几年养成的一个习惯。也因为这种新型的沟通方式,拉近了老师、家长和同学的距离,刘立红被投票当选为学校的阳光教师,而且成为朝阳区十佳班主任、北京紫禁杯班主任。 

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  在20年的工作里,刘老师带了好几届学生,过去传统和家长沟通的方式无外乎每学期两次的家长会,请家长来学校或者偶遇送学生上下学的家长,能够交流的机会并不多。 

9159com金沙网站 6星光学校的班主任

从小学到中学,开过不下十次家长会的合肥经开实验学校七六班学生家长童艳印象中的家长会总是这样的节奏:时间一般安排在一次考试之后,内容先是听校领导介绍学校的管理策略及取得的成就,再分班听班主任叙说班级状况,分析考试成绩,对家长提出要求和希望,然后家长与任课老师沟通交流……而提起自己日前参加的一场家长会,他接连用三个“没想到”给予评价:“没想到家长会还可以有那么多欢笑与感动,没想到家长会真把家长与孩子当成了主角,没想到家校之间还可以用这样平等的方式交流。这样的家长会开放包容,真不错!”

家长唤传统家访回归 “见字不见人”总觉得少点啥

家长[9159com金沙网站,微博]会是学校、家长、孩子沟通的重要平台。国内过分注重成绩的交流方式,不仅让学生们谈“家长会”色变,也令一些学习成绩平庸的学生家长避之不及。而在欧亚一些国家,家长会不与成绩挂钩,形式多样,氛围轻松,甚至成为家长参与学校管理的重要渠道。

  怎么样让家长一开始就学会如何教育孩子,了解孩子在学校的学习生活情况?两年前,刘老师担任一年级四班班主任,她想到网络的分享性,尝试在学校网站写博客日记,并告知班上所有的学生家长。博客很快得到了学生家长的欢迎。

重庆晨报记者 黄晔 报道

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  “电子家访”渐渐取代“传统家访”

9159com金沙网站 8看看各国家长会都怎么开 瑞典边吃边聊

  在刘立红老师的博文里,基本上是以表扬学生为主,也会记录下教学中容易发生的错误,有利于家长有针对性地进行辅导,避免家庭教育走歪路。 

这两天,北部新区星光学校一年级(7)班班主任刘晓玲老师的微信群总是热闹非凡,有新生家长[微博]的问询,也有刚刚送走的毕业班家长来报喜。“刘老师,给你汇报一下你的学生某某某,在重庆一中初一班委选举中,当了班长,谢谢你的培养!”类似的家长报喜短信,在开学第一周,刘老师几乎每天都会收到。

学生节目表演展现别样的精彩

  “尊敬的家长,你好,最近你的孩子听课注意力不太集中,贪玩,好动,请你及时注意引导。”这个学期以来,哈尔滨市民孙先生的手机里经常收到类似的信息。信息的发送者就是孙先生儿子的班主任老师。孙先生告诉记者,他儿子上小学四年级,在他印象里,只有在儿子上小学一年级的时候,儿子的班主任老师曾到家里进行过一次家访。最近这两年,班主任老师都是通过给家长发短信的方式告知家长孩子在学校的表现。

法国:强调细节与民主

  这样几乎每天一次的“网上家长会”也拉近了现实中老师和家长的关系。现在每次家长会见到家长,不再是面熟的感觉,而是有特别的亲切熟悉感,“很多家长都成为我特别好的朋友。”而且因为经常在刘老师的博客交流,让同班的家长和同学之间也关系甚好,经常几个家庭相约出游。 

家长赞她带了一个“班长班”

对于本次家长会,该校领导和教师十分重视,很早就开始筹划准备各项工作。下午两点,走进各个教室的家长看到的是美丽的板报、干净整洁的教室,迎接他们的是笑容满面的孩子与老师。

  采访中,记者了解到,如今很多家长都有与孙先生有类似的情况。以打电话、发短信和电邮等方式的“电子家访”已渐渐取代了传统的上门家访。

法国家长会十分强调细节。一般而言,每年开学的家长会最为重要。学校需要向家长介绍情况,让他们与孩子熟悉学校的环境、场地、运作方式以及新学期的各项信息与变动。会上有大量时间讨论各种细节,如学生人数、如何分班、学校食堂情况、学校教师情况、教育部新规定、课程设置、新学期时间安排、假期时间等。会议往往需要半天时间。

  刘老师也鼓励自己的学生通过博客记录生活、开展读书活动,现在她们班的学生虽然才刚刚上三年级,但是写作表达水平已经达到了四五年级,并出版了作文集。 

7月,刘老师刚送走一个小学毕业班。刘老师带的毕业班有30个同学,新学期开始,她从家长反馈的情况获悉,目前这些孩子当上班长、副班长的就有6人。听家长说,还有一些同学在新学校、新班级竞争上了班委和科代表。于是,有家长打趣地说,“刘老师,你带出了一个‘班长班”哟!”

学生主持人宣布会议开始后,第一个环节便是学生的节目展示。小学部有形式多样的英语儿歌联唱,有趣味十足的数学小游戏;中学部有包含真情的诗歌朗诵,有诙谐幽默的课本剧……。

  “想教育好孩子,首先得了解孩子,不走进孩子成长的家庭,恐怕难以真正了解孩子……”孙先生的这番话也代表了多数家长的心声。部分家长认为,“电子家访”没有那种面对面促膝谈心的交流,老师和家长缺少沟通,其作用始终难于取代传统的上门家访。 汤小武是哈市一家酒店的老板,儿子今年刚升入初中。开学半个月里,他经常会因为儿子在学校表现不佳,被老师喊去“训话”。“我每天在酒店里,没有时间跟儿子交流,我非常希望老师能来家访,给孩子多一些亲近和关心。”汤小武说。在汤小武的印象里,儿时老师来家里家访是一件很开心、有益的事情。因为班主任老师进行家访时常常是带着问题来的。每次老师来他家,爸妈都非常高兴,拉着老师的手一唠就没完。老师走后,爸妈都能有针对性地和小武交流。有一次,爸爸还摸着小武的头说,“好儿子,你在学校里能助人为乐,爹很自豪,以后不再打你了!”

法国家长会就各问题提出看法,与校方的对话很多。总体上,气氛比较民主和平等。无论是校方负责人还是老师,均实事求是地与家长对话,而家长也毫不客气地提出各种疑问并要求回答。家长协会代表会将普遍性意见与诉求向校方提出。此外,家长与老师还会通过练习本的方式相互交流信息。双方可以随时在本上留言,孩子每天带去学校,没有问题则不留言。

  新学期里,刘老师发现自己的博文不仅是家长在看在留言,更多的同学也加入其中。在她新学期寄语的博文下,很多同学都留言承诺要做到老师博文里说到的几点。  本报记者周逸梅

一位过去成绩中游的孩子,新学期升入重庆一中初一年级。他妈妈告诉刘老师:“我都没想到,他会主动去竞选班长。”因为在这位妈妈眼中,儿子成绩一般,特长也不够突出。但当儿子有模有样地准备演讲,自己动手制作视频和竞选海报的时候,妈妈看到了一个自信满满,长大了的儿子。

“开了这么多次家长会,今天的家长会形式完全不一样,很新颖!”家长会结束了,一三班学生李建宁妈妈笑着说,“以往开家长会总是担心,有点怕老师,今天感觉老师们很亲切!”她说, “儿子平时在外面比较腼腆,今天还以当着大家的面演唱英语儿歌,真的很不错!”

  日前,哈市香坊区某小学孙老师曾在自己班级做过一次调查,结果显示:希望老师上门家访的家长占到了60%。

与中国的家长会不同,成绩不是焦点问题。老师会指出学生学习的方向,要求家长配合,但不会因为成绩要求家长抓学生学习。法国学校也不以学生成绩来评判教师。法国中小学规定不布置作业回家,教学是学校的问题而非家长职责,这样家长会则不会变成表扬、批评会。

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“儿子竞选班长成功,跟小学老师的培养分不开。”这位妈妈第一时间跟刘老师分享了她的喜悦,“其实,我不是觉得孩子在新班级里当上班长很荣耀,而是看到孩子能为自己的目标去追求,去奋斗,去投入热情而开心。这是一种成长。”

一份感恩信传递别样的感动

  “上门家访可以让老师对学生生活的环境有最直接的了解。很多时候,学生在学校里,在老师和同学们面前表现出来的状态并不是最真实的一面。他们的性格特点、内心活动往往只有在家里才会自然地表露出来。”一位学生家长在调查表的留言上说。

《环球时报》记者多次亲历法国家长会后发现,这不仅是了解学校信息与情况的重要渠道,也是家长积极参与学校运作和管理的一种方式。这主要通过全国性的家长联合会来实现。

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注意细节传递的正能量信息

家书抵万金,字字寄深情。走进教室,孩子们将承载着自己心里话的感恩信递给了家长。伴随着感人的音乐,家长们读着孩子们用稚嫩的文笔写成的信。一年级孩子的信写得不长,有些里面还有错别字,但是家长拿到拿到孩子人生中的第一封信,满是惊喜与感动。中学的孩子用细腻的文笔倾诉自己的情感,读完信,感动的泪水在许多家长的眼角滑落。七八班的一位家长在朋友圈写道:“2019年家长会圆满结束了!看完了丫头给我写的信,泪水打湿了双眼。13年的风雨同舟,有你一路相伴,生活充满阳光”。

  另一位学生家长也在留言中表示:“及时掌握学生的真实情况,这样有助于老师更有效地调整对学生的教育方法。而且通过家访可以跟学生建立起一种情感上的联系,使学生对老师产生一种亲切感。这不仅有助于学生的学习,更有利于学生的心理健康。即使是老师的批评和建议也更容易被家长和学生所接受。”

瑞典:喜欢边吃边聊

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回想起自己带的第一届星光毕业班的孩子,刘晓玲对他们总体的评价也是“他们都阳光、自信。”刘老师觉得,这些孩子之所以积极踊跃地在新班级班委竞选中脱颖而出,跟他们有这样的品质分不开。

新模式收获别样的惊喜

  “传统家访”因何遇冷

在瑞典,老师和家长一直保持互动,而且形式多样。安妮今年7岁。她上幼儿园时,老师至少举行3次家长会,第一次在学期中间,第二次是家长应校方要求组织的,第三次则是学期末的汇报演出。

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其实,阳光自信也是当了20多年班主任的刘晓玲带班最大的特点。走进刘老师新带的一年级(7)班,你会发现,她的课堂很“萌”。一年级的学生最重要的是树立规则意识。刘老师不是一条一条地给孩子们说教,她将绘本《大卫不可以》展示给孩子们,声情并茂地演绎着这些行为规范,她还用朗朗上口的儿歌告诉孩子们,上课的时候要遵守哪些纪律,下课的时候怎样跟伙伴文明的玩耍。

“本以为,这是一次分析成绩,鞭策后进,表扬优秀的一次家长会。没有想到,校方做了精心的准备,向每位家长介绍校园生活和管理的方方面面,还有各科老师对学科学习的建议”,“更感动的,班主任和授课老师,走上台,说出对家长的感谢和对孩子的祝福,满满的,都是爱。”很多班级的班主任还将平日里为每个学生撷取的在校学习、生活情况照片,制作成视频,展现在全体家长面前,让家长们了解孩子精彩的校园生活。

  部分家长认为,“电子家访”其作用始终难取代传统的上门家访,老师也表示传统家访有许多好处。可在实际中,为何以往的传统家访已经渐渐远去了呢?采访中,一些老师告诉记者,之所以放弃了传统的上门家访的方式,实属老师们曾在家访中遭遇过很多尴尬。

第一次家长会,家长一般都会带蛋糕、饼干、糖、水果等,学校也会准备饮料、咖啡(如图)。这种聚会是自由和非正式的,家长到了就喝茶、闲聊,孩子们在旁边吃喝或玩耍。活动目的是让家长们能够互相交流经验,同时和老师自由交流。

一年级的小学生家长都很紧张,怕娃娃跟不上老师的脚步。每当新学期,进入新班级,家长会被邀请进入一些微信群和QQ群,在这里面,家长可以面对面跟老师交流、沟通。在学校,刘老师没有太多的时间看信息,因此每天下班后、晚饭前,她都会特别安排时间回复家长的问题。详细介绍老师的课堂,家长们也很快抛掉顾虑,跟孩子一起融入到这个愉快的集体。

为什么要创新家长会模式,合肥经开实验学校校长邵忠德谈起最初的想法:“每到家长会,老师‘苦恼抓狂’,家长‘压力山大’,孩子‘心事重重’。能不能一扫家长会的阴霾,给家长会带来一点阳光、一点雨露、一点温情呢?基于这种想法,我们决定创设一种轻松愉悦的情境,来促进彼此真诚的交流”。

  哈市某小学一位班主任李老师就曾为上门家访的事感到烦恼。她曾担任过小学一年级的班主任,按照学校的要求,一年级班主任老师要对一年级新生进行一次全面的上门家访。可是,开学后的一个多月的时间里,李老师曾和几位家长预约了多次家访,而这几位家长都以工作忙为由,将家访的日期一改再改。最终,直到一年级上学期结束,也没能完成家访任务。

学期中间,校方会要求学生家长自己研究开展一项活动。《环球时报》记者参与了幼儿园家长们在学校附近的瓦萨公园的一次野餐及游戏活动。现场有热狗、面包、饮料、咖啡等食物,孩子们可以尽情地玩耍,而家长们则边吃边聊,氛围很轻松。

刘老师个子不高,但始终保持阳光、自信的心态。她对自己的形象气质很在乎,特别是站在同学们的面前,一定要呈现最佳状态。每天早晨8点,当学生走进教室,她总会站在门口以最灿烂的笑容给每个孩子挥手打招呼,她说,“因为洒满阳光的微笑,能照进每一个孩子的心里。”讲台上的刘老师喜欢穿高跟鞋,这对需要长时间站着上课的女老师来说并不是一件容易的事。可刘老师认为,“虽然穿着不舒服,但形态上会更显优雅,感觉上更有自信。”自信就是她想言传身教给孩子们的品质,也影响着她班上的学生个个都力争上游。

此次家长会不仅成为沟通家校联系的桥梁,还成为父母与子女情感沟通的纽带。八年级黄兰兰爸爸参加完家长会后给学校留言说:“不得不给学校点个赞!这次独特的家长会,给我的感觉是三新:新思路、新方式、新举措。孩子在这样充满温情的环境里学习,一定会事半功倍!”

  “备课、批改作业、进行教学比赛……老师的教学任务太重,开学后,本来就很难有时间抽空上门家访。再加上家长们不配合,上门家访就更难了。”李老师坦言,“假期里,家长们都上班,孩子们也都在外面补课,再加上现在一些学生住得分散,想上门家访也很不方便。”

期末,学校老师们会向家长汇报教学成果,同时举办汇报演出。家长则分成几个小组提意见和建议。据《环球时报》记者了解,某次家长会上,有一名家长因孩子从台阶上摔下来受伤指出学校存在的安全隐患。学校随后在台阶两边装上护栏,而且把幼儿园重新规划成几个隔断,方便老师看管孩子。孩子们的汇报演出,通常在附近的公园或者学校里。汇报演出主要是唱歌,老师还会安排很有意思的活动,比如钓鱼,其实钓上来的是糖果。

  除了李老师说的原因外,还有的老师告诉记者,现在的教育体制使不少家长对教育产生了偏离,觉得只有孩子闯祸,老师才会找上门。原本平常的沟通,反让家长紧张、学生不安。还有些家长过于热情,挽留老师吃饭甚至还要送礼,结果弄得彼此都很尴尬。同时,还有少数家长隐私观念重,对老师家访存有偏见,也是造成上门家访尴尬的原因之一。

日本:家委会管理有序

  教育部门:“传统家访”无法取代

9159com金沙网站:合肥经开实验学校举办别开生面的家长会,看看各国家长会都怎么开。日本中小学一般在开学和期末召开家长会,主要是妈妈参加,很少能看到爸爸的身影。家长会一般由班主任介绍班级情况和需要家长配合的事项,比如暑假里的安全注意等。对于孩子的个别情况,班主任不会在家长会上公开点评,而会在平时和家长具体沟通。一方面是保护隐私,一方面则避免攀比。

  尽管“电子家访”体现了快捷和方便的特点,但是,我省教育部门表示,“电子家访”只是跟家长又增加了一种联络方式,不能完全取代传统家访。教师要到学生家里做客、聊天,这样才能更好地拉近老师和学生以及家长之间的距离,增强沟通。尤其是一些“特殊学生”,老师不通过家访了解学生的基本情况,打开学生的“心结”,就不能很好地与学生实现交流和沟通。

家住东京文京区的钱女士有个正在读初中的儿子,她向《环球时报》记者介绍,日本家长参与学校管理主要通过家长委员会来实现。当年儿子所在小学规定,每个学生家长在6年里必须担任一年的家委会委员。家委会会长由家长们选举,一般由当地有闲有势的家长担任。会长负责组织家长开展活动,并将家长对教师和学校的意见反馈给学校。如果对学校的处理不满意,还可以直接上报教育行政部门。

  采访中,记者从哈市各区教育局了解到,目前,哈市各区教育部门也正对“传统上门家访”进行细化要求。要求班主任每学年要对三分之一以上的学生进行家访、三年内对全班学生普访一遍;同时,组织中小学教师开展以“走进学生家庭、关爱学生成长”为主题的大规模家访活动,尤其要走进特殊家庭的学生中间。(绘图/王珊 记者 李波)

钱女士曾担任家委会的卫生委员,负责收集“印花”。这是日本战后一种特殊的学校支援方式,企业在某些产品包装盒上印上特别标记,学校可凭标记到企业兑换现金,购买体育用品等校园活动设施。每个月固定日子,班上的同学就将各自家中收集的印花交给她,由她负责清点计算。

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运动会、汇报演出等例行活动也由家委会和学校共同组织。从活动议程、道具制作及场面调度,家委会都安排得井井有条。这些活动非常重视让每个孩子都有平等参与的机会。比如运动会上每个孩子都必须参加比赛,而不是挑跑得最快的。就连那些残障孩子也会由老师扶着或抱着参加比赛。学校还会设计一些亲子项目,让家长和孩子们互动起来,增进感情。

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印度:强调一对一面谈

印度中小学教育“外松内紧”,上午8时30分上课,下午2时放学,看似大把的时间留给学生,但实际上“课业负担”并不小,老师会把很多“实践型作业”以及“合作型作业”留给学生,其中很大一部分作业是需要家长引导或指导学生做的。老师对这些作业的评判不仅根据作业质量,很大一部分还要通过和家长的沟通来了解学生对作业的完成过程,这种定期的“一对一面谈”是印度家长会的主要形式。

印度中小学每学期有数次家长会,老师会在某个上午或下午预约数位家长来学校,然后依次与学生家长面谈。这种面谈一般会在老师、家长及学生本人3人中进行,老师会当面就学生的学科成绩、课堂表现、沟通能力、课外活动能力等多个方面与家长及学生交流。这种交流一般会在轻松的气氛下进行,老师会尽可能鼓励学生以及家长共同面对需要解决的问题。如果学生各方面的表现都很优秀,老师会当面鼓励学生及家长迎接更多更大的挑战,比如加入学生社团组织,承担更多公益任务等。

印度中小学家长会强调老师和每个学生家长的“面谈”,目的是为了尊重每个孩子的隐私,更有针对性地帮助每个孩子,而不是给他们增添更多压力。

(原标题:各国家长会都怎么开?)

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